Kooperationen ...
... mit Kindergärten bzw. -tagesstätten
Unterricht im ersten Schuljahr muss sich an dem Leistungs- und Erfahrungsstand der Kinder orientieren. Deshalb ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule unerlässlich.
Seit dem Schuljahr 2003/04 findet die Schulanmeldung bereits im Herbst statt. So können mangelnde Kenntnisse in der deutschen Sprache erkannt und in einem Vorlaufkurs an der Eiche-Schule aufgearbeitet werden. Ausgenommen sind die Kann-Kinder; sie werden im darauffolgenden Februar angemeldet.
Lehrerinnen und Erzieherinnen tauschen sich frühzeitig aus, um die zukünftigen Erstklässer besser kennenzulernen.
Eine Arbeitsgemeinschaft aus Erzieherinnen und Lehrerinnen der beiden Ober-Ramstädter Grundschulen beschäftigt sich mit dem reibungslosen Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Z.Bsp. bereitet sie den Kennenlerntag und die Einschulung vor.
... mit weiterführenden Schulen
Im Herbst findet eine Informationsveranstaltung beider Ober-Ramstädter Grundschulen statt. Anwesend sind Vertreter der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule in Ober-Ramstadt sowie ggfs. einige Schulleiter der Darmstädter Gymnasien.
Im Schuljahr 2004/05 wurden Schüler der Grundschulen zum Besuch der IGS eingeladen. Es gab Ansprechpartner aus den fünften Klassen, die den Grundschülern für weitere Informationen zur Verfügung standen. Regelmäßig stellt sich die Bläserklasse in einem Konzert den 4. Klassen vor.
... mit Förderschulen und Beratungsstellen
Die Förderung der jeweils individuellen Möglichkeiten eines Kindes setzt eine genaue Beobachtung und Analyse der kindlichen Gegebenheiten einschließlich des schulischen und häuslichen Umfeldes voraus. Besonders bei Kindern mit festgestelltem „sonderpädagogischem Förderbedarf“ ist eine sorgfältige Entscheidung über den weiteren Bildungsweg unter Mitsprache aller Beteiligten notwendig.
Deshalb pflegt die Schule auch eine enge Zusammenarbeit mit den Lernhilfeschulen, den sonderpädagogischen Fördereinrichtungen im Umfeld und mit den Jugendhilfe-Einrichtungen des Landkreises. Grundlage aller Maßnahmen und Entscheidungen ist eine vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus.
